Home‎ > ‎

Vacancies


Doctoraatsbeurs (BOF) domein Wetenschap van Teamwerk - 2017BAPDOCPROEX215

posted 10 Jul 2017, 02:33 by ICO Education   [ updated 10 Jul 2017, 02:40 ]

Het Departement Onderwijs- en Opleidingswetenchappen van de Faculteit Sociale Wetenschappen zoekt een veelbelovend talent voor een voltijdse (100%)

Doctoraatsbeurs van het Bijzonder Onderzoeksfonds (BOF) in het domein van de wetenschap van Teamwerk

Jouw opdracht

  • Je bereidt een doctoraal proefschrift voor in het domein van de wetenschap van teamwerk, met een focus op de effecten stress op het verwerken van informatie in teams onder druk. Dit onderzoek past het meten van fysiologische indicatoren van stress via draagbare sensoren toe in de context van teamwerk.
  • Je publiceert wetenschappelijke artikelen die verband houden met het onderzoeksproject waarop de aanstelling gebeurt.
  • Je neemt beperkte taken van onderwijs op binnen het departement Onderwijs- en Opleidingswetenschappen.
  • Je werkt samen met de onderzoeksgroepen Edubron en MIOS.

Jouw profiel

  • Je bezit een diploma van Master in psychologie, sociale of humane wetenschappen (of ander relevant diploma).
  • Je kan uitstekende studieresultaten voorleggen.
  • Je hebt een praktische kennis van kwantitatieve onderzoeksmethoden en analysetechnieken. Ervaring met psychofysiologische data en/of video analyse in de context van experimenteel onderzoek is relevant.
  • Je hebt een degelijke kennis van de Engelse taal.
  • Je hebt zin voor initiatief, kan zelfstandig werken en verantwoordelijkheid opnemen.
  • Je bent kwaliteitsgericht, integer, creatief en samenwerkingsgericht.
  • Je bent sterk gemotiveerd om hoogwaardig onderzoek te verrichten naar teamwerk en de rol van stress.
  • Ook laatstejaarsstudenten kunnen zich kandidaat stellen.
  • Buitenlandse onderzoekers worden aangemoedigd zich kandidaat te stellen.
  • Je onderzoekskwaliteiten sluiten aan bij de beleidslijnen van de universiteit.

Wij bieden

  • een doctoraatsbeurs voor een periode van twee jaar, eenmaal hernieuwbaar met twee jaar na positieve evaluatie;
  • de begindatum van de beurs is 1 oktober, 1 november of 1 december 2017 of 1 januari 2018;
  • een bruto beursbedrag dat varieert van € 2.280,27 tot € 2.419,84;
  • een dynamische en stimulerende onderzoeksomgeving.

Hoe solliciteren?

  • Je kan alleen online solliciteren, en dat tot uiterlijk 15 augustus 2017. Je sollicitatiedossier dient een cv en motivatiebrief te bevatten.
  • Er gebeurt een preselectie op basis van de ingediende kandidaturen.
  • De verdere selectieprocedure is functiegericht en wordt door de selectiecommissie vastgesteld.
  • De interviews van de door een selectiecommissie gepreselecteerde kandidaten zullen plaatsvinden tussen 21 augustus en 15 september 2017.
  • Voor informatie over het invullen van het sollicitatieformulier kan je contact opnemen met vacatures@uantwerpen.be.
  • Met inhoudelijke vragen over de functie kan je terecht bij prof. Piet Van den Bossche, Tel. 032654781, Piet.VandenBossche@uantwerpen.be.

De Universiteit Antwerpen is een gezinsvriendelijke organisatie, met aandacht voor gelijke kansen en diversiteit. Ons HR-beleid voor onderzoekers werd door de Europese Commissie bekroond met het kwaliteitslabel HR Excellence in research.

We steunen het initiatief Science4Refugees en moedigen asielzoekers en vluchtelingen met een wetenschappelijk profiel aan om te solliciteren bij de Universiteit Antwerpen.

Doctoraatsbeurs (BOF) domein van de Onderwijswetenschappen - 2017BAPDOCPROEX200

posted 10 Jul 2017, 02:30 by ICO Education   [ updated 10 Jul 2017, 02:30 ]

Universiteit Antwerpen - 

Het Departement Opleidings- en Onderwijswetenschappen van de Faculteit Sociale Wetenschappen zoekt een voltijds (100%)

Doctoraatsbeurs van het Bijzonder Onderzoeksfonds (BOF) in het domein van de Onderwijswetenschappen

Onderzoeksgroep Edubron

Titel project: Lezen om te leren. Een diepgaande kijk in hoe studenten leren van academische teksten met behulp van eye-tracking.

Jouw opdracht

  • Je bereidt een doctoraal proefschrift voor in het domein van de Onderwijswetenschappen.
  • Je publiceert wetenschappelijke artikelen die verband houden met het onderzoeksproject waarop de aanstelling gebeurt.
  • Je neemt taken van onderwijs- en onderzoeksondersteuning op binnen het departement Opleidings- en Onderwijswetenschappen van de faculteit Sociale Wetenschappen, onderzoeksgroep EduBROn.

Jouw profiel

  • Je bezit een diploma van Master/Licentiaat in Opleidings- en Onderwijswetenschappen, master in pedagogische of psychologische wetenschappen.
  • Je kan uitstekende studieresultaten voorleggen.
  • Ook laatstejaarsstudenten kunnen zich kandidaat stellen.
  • Buitenlandse onderzoekers worden aangemoedigd zich kandidaat te stellen.
  • Je onderzoekskwaliteiten sluiten aan bij de beleidslijnen van de universiteit.
  • Je bent kwaliteitsgericht, integer, creatief en samenwerkingsgericht.
  • Je spreekt en schrijft vloeiend Nederlands of Engels; kennis van Nederlands is een pluspunt.
  • Internationale onderzoekssamenwerking interesseert jou, en je bent bereid een onderzoeksverblijf in het buitenland te doen.
  • Je hebt een passie voor en ervaring met het uitvoeren van kwantitatief en/of mixed method onderzoek; bij voorkeur in het domein van onderwijspsychologie.
  • Je hebt interesse in het uitwerken van een FWO-aspirantschap of SB-beurs.
  • Je hebt zin voor verantwoordelijkheid, werkt zelfstandig en flexibel en beschikt over een goed organisatievermogen.

Wij bieden

  • een doctoraatsbeurs voor een periode van twee jaar, eenmaal hernieuwbaar met twee jaar na positieve evaluatie;
  • de begindatum van de beurs is 1 oktober, 1 november of 1 december 2017 of 1 januari 2018;
  • een bruto beursbedrag dat varieert van € 2.280,27 tot € 2.419,84;
  • een dynamische en stimulerende onderzoeksomgeving.

Hoe solliciteren?

  • Je kan alleen online solliciteren, en dat tot uiterlijk 15 augustus 2017. Je sollicitatiedossier dient een cv en motivatiebrief te bevatten.
  • Er gebeurt een preselectie op basis van de ingediende kandidaturen.
  • De verdere selectieprocedure is functiegericht en wordt door de selectiecommissie vastgesteld.
  • De interviews van de door een selectiecommissie gepreselecteerde kandidaten zullen plaatsvinden tussen 21 augustus en 15 september 2017.
  • Voor informatie over het invullen van het sollicitatieformulier kan je contact opnemen met vacatures@uantwerpen.be.
  • Met inhoudelijke vragen over de functie kan je terecht bij prof. Vincent Donche (Tel. 03 265 49 85 of vincent.donche@uantwerpen.be) of prof. David Gijbels (Tel. 03 265 48 07 of david.gijbels@uantwerpen.be).

De Universiteit Antwerpen is een gezinsvriendelijke organisatie, met aandacht voor gelijke kansen en diversiteit. Ons HR-beleid voor onderzoekers werd door de Europese Commissie bekroond met het kwaliteitslabel HR Excellence in research.

We steunen het initiatief Science4Refugees en moedigen asielzoekers en vluchtelingen met een wetenschappelijk profiel aan om te solliciteren bij de Universiteit Antwerpen.

Research Director Welten Institute

posted 27 Jun 2017, 03:52 by ICO Education   [ updated 27 Jun 2017, 03:54 ]

Open University of the Netherlands - 
Position in the organisation
The Welten Institute is managed by a research director assisted by the strategic board, which is chaired by the research director. The research director sets out the policy lines and strategy for the institute in consultation with the strategic board, has decision-making authority and is responsible for implementing the policy adopted, key aspects of which include the organisational set-up, research planning and coordination, the quality assurance cycle, human resource policy and finance.

In conducting the day-to-day management tasks, the research director receives assistance from an operational management team and is supported by a management assistant and the head of the Faculty Office. The research director forms part of the faculty management team of the Faculty of Psychology and Education Sciences. S/he performs tasks under the responsibility of the dean. S/he also serves as the point of contact for the Executive Board regarding the role of the Welten Institute within the university and the institute's contribution to the innovation of education provided by the institute.
In addition to management tasks, the research director conducts research within one or more of the institute's research themes.

Position description
The research director:
  • Is responsible for and formulates - in line with the OU Strategic Plan - the strategy and policy of the Welten Institute in conjunction with the institute's strategic board.
  • Chairs the operational management team, ensures the implementation of strategy and policy, with a focus on the following areas:
    • the organisation of the institute and developing work practices;
    • implementing institute policy on human resources, finance and infrastructure in line with the framework conditions of both faculty and central policy, and implementing the research policy;
    • the annual quality assurance cycle;
    • human resource management at the institute;
    • monitoring the budgetary framework.
  • Has the ability to bring together academic insights and to utilise the richness of the pluriform nature of the institute to fulfil the remit concerning the innovation of education.
  • Achieves wider collaboration between the research themes of the Welten Institute and the research conducted by the Psychology research group at the faculty, and with other relevant research groups at the university
  • Promotes high-quality research.
  • Has the ability to contribute to the innovation of education at the OU in line with the OU's mission and to strengthen the collaboration between the institute and the faculties in this area.
  • Is enterprising and enters into agreements and collaborations, and has the ability to raise the visibility of the institute.
  • Is a member of and participates in the faculty management team, and serves as a consultation partner for the Executive Board.
  • ‘Personalises’ the mission of the institute and the Open University of the Netherlands.

Position requirements
  • Professor in a research area relevant to the institute, with wide research experience.
  • Contemporary vision for academic research and recognises challenges.
  • Intrinsic interest in the nature of the research institute.
  • Well-proven management skills.
  • Administrative experience in a university context and a good feel for academic relations.
  • Can act as a figurehead for the institute and has an excellent reputation both in the Netherlands and abroad.
  • Provides guidance, inspiration and encouragement and has the ability to ‘transcend parties’.
  • Proven competence in building and creating networks.
  • Has the ability to operate effectively in a process-based manner within the complex decision-making processes at the faculty and university.
  • Has ties with a national and international network.
  • Is driven, open and has excellent communication skills.

Personality profile
  • Shows affinity with various academic perspectives existing at the institute.
  • Has the ability to provide unifying leadership.
  • Is collaboration-oriented, particularly in terms of linking different academic perspectives.
  • Has an authentic passion for research.
  • Has the appropriate personality to shape, further develop and implement the vision and mission of the Welten Institute.
  • Adopts a collaboration-oriented approach within the institute, the faculty and the university.
  • Is a team player and is willing to contribute to and share responsibility for the general strategy and for policy development for the faculty and the university.
  • Demonstrates ambition and brings new zeal, motivates and encourages people to forge new initiatives, has the ability to acquire people's support in this process and does not avert difficult decisions.

Terms of employment
The OU offers a salary commensurate with the position. The research director will be granted an appointment at the faculty for a four-year period and is eligible for reappointment. The Open University of the Netherlands offers flexible terms of employment and good fringe benefits.


Gepromoveerde hogeschooldocent met onderzoekstaken (0.8- 1fte) bij het Lectoraat Beroepsonderwijs

posted 26 Jun 2017, 01:02 by ICO Education   [ updated 26 Jun 2017, 01:02 ]

Als hogeschooldocent ga je je voor een substantieel deel van je taak bezighouden met begeleiden en uitvoeren van onderzoek. Het mes zal hierbij aan twee kanten snijden: enerzijds levert het onderzoek inzichten op om beroepsopleidingen te optimaliseren, anderzijds draag je bij aan verdere professionalisering van opleiders en teams in beroepsgerichte opleidingstrajecten. Zelf ben je natuurlijk ook hbo-docent!

Je werkzaamheden
Als onderzoeker ga je je richten op vraagstukken over beroepsgerichte leer- en opleidingsprocessen. Het gaat daarbij om mbo- en hbo-opleidingen voor jongeren en ook om professionalisering voor werkenden. Naast uitvoering van onderzoek, acquireer je nieuw onderzoek en deel je ontwikkelde kennis intern en extern in allerlei (interactieve) vormen. Ook begeleid je de planvorming en uitvoering van promotietrajecten in de rol van co-promotor. Als teamlid van het lectoraat denk je mee over de ontwikkeling en koers van het lectoraat en draag je bij aan de ontwikkeling van het Kenniscentrum Leren en Innoveren waar het lectoraat beroepsonderwijs is gepositioneerd.
Per direct zul je als onderzoeker gaan werken in twee extern verworven, meerjarige onderzoeksprojecten. Beide zijn praktijkgerichte onderzoeken die uitgevoerd worden door een consortium van kennispartners en partners uit het beroepsonderwijs en werkveld. Beide projecten zijn recent toegekend, een NRO-project en een Raak pro project, en de projecten starten na de zomervakantie.

Naast onderzoekstaken heb je onderwijstaken die nog nader vorm zullen krijgen. Het lectoraat Beroepsonderwijs is dragend lectoraat van het Expertisecentrum docent hbo dat gericht is op professionalisering van de HU-docenten in het kader van de kwaliteitsverbetering van het hbo-onderwijs. Daarbij zijn docent- en teamprofessionalisering en onderwijsinnovatie bij voorkeur verbonden dan wel geïntegreerd. Het lectoraat Beroepsonderwijs is tevens dragend lectoraat van de Master Expertdocent Beroepsonderwijs voor (v)mbo en hbo-docenten in de beroepsgerichte vakken. Deze masteropleiding wordt in een samenwerking tussen de HU en Hogeschool Windesheim uitgevoerd. Onderzoekers van het lectoraat Beroepsonderwijs zijn ook opleiders bij dit Expertisecentrum docent hbo en deze masteropleiding. Dat geldt ook voor jou.

Je profiel 
  • Je bent gepromoveerd binnen de Sociale Wetenschappen, als het even kan met een focus op het gebied van beroepsgerichte leer- en opleidingsprocessen. Je wordt enthousiast van beroepsonderwijs en hebt ervaring in de mbo-, hbo of HRD-sector.
  • Je hebt ervaring met praktijkgericht onderzoek, complexe samenwerking met diverse partners in onderzoeksprojecten en met verschillende vormen van kenniscirculatie. Je hebt gepubliceerd in vakbladen en wetenschappelijke tijdschriften. Je hebt een goede beheersing van de Engelse taal in woord en geschrift.
  • We zien graag dat je je ervaring of in elk geval sterke affiniteit hebt met professionalisering van docenten en/of praktijkopleiders in het beroepsonderwijs en/of beroepspraktijk. Ervaring met innoveren van beroepsopleidingen strekt tot aanbeveling.
  • Je bent een flexibele, open teamspeler, kunt goed schakelen en je bent als een vis in het water in een complexe, dynamische omgeving waarin je met uiteenlopende stakeholders samenwerkt.
  • Over de werkplek
De functie is vooralsnog organisatorisch ondergebracht bij het lectoraat Beroepsonderwijs van het kenniscentrum Leren en Innoveren. Via de deze snelkoppeling (http://bit.ly/2tj2WeO), vind je meer informatie over ons Lectoraat  Beroepsonderwijs.
Ons lectoraat is gericht op leren, opleiden en professionaliseren voor beroepsuitoefening. Via praktijkgericht onderzoek en allerlei vormen van kenniscirculatie werkt het lectoraat aan de kwaliteit van beroepsgerichte opleidingen en in het bijzonder het handelen van de opleiders daarbinnen.
Onderwijstaken zullen bestaan uit werkzaamheden bij het Expertisecentrum docent hbo (docentprofessionalisering en ondersteuning bij onderwijsinnovatie) en bij de Master Expertdocent Beroepsonderwijs (MEB, voor informatie volg: http://bit.ly/2sh6zDC).

Je arbeidsvoorwaarden
Je krijgt een jaarcontract (D4) met een omvang van 0,8-1 fte. Verlenging behoort in beginsel tot de mogelijkheden. Het bruto maandsalaris bij een volledig dienstverband is minimaal € 4.122,09 en maximaal €5.301,29 (schaal 12). Verdere ontwikkeling naar de functie van hogeschoolhoofddocent (schaal 13) behoort tot de mogelijkheden.
Daarboven ontvang je volgens de cao-hbo een vakantietoeslag van 8% en een gegarandeerde eindejaarsuitkering van 8,3% (“13e maand”). Wij hebben daarnaast uitstekende studie- en ontwikkelingsmogelijkheden. Verder is er keuze tussen een korte werkweek of meer verlof bij een langere werkweek en is er flexibiliteit in werktijden.
Wij hebben ten slotte een vrijwillige collectieve ziektekostenverzekering en leuke extra’s zoals ons fietsplan en kortingen bij onder andere verzekeringen, software en sportfaciliteiten.

Solliciteren
Wil je meer informatie over deze vacature, neem dan contact op met prof. dr. Elly de Bruijn, lector beroepsonderwijs, bereikbaar via 06 1085 9349 en elly.debruijn@hu.nl

Het algemeen functieprofiel van Hogeschooldocent, kun je vinden op www.hu.nl> werken bij HU.
Zo lang deze vacature online staat, ben je van harte welkom om op deze vacature te solliciteren. Een eerste ronde gesprekken staat gepland op 12 juli, in de ochtend. Je kunt jouw sollicitatie uitsluitend direct, online, indienen via onze site.

Werving- en Selectiebureaus wordt verzocht niet te acquireren naar aanleiding van deze of andere advertenties.

Two post-doctoral positions

posted 21 Jun 2017, 23:17 by ICO Education   [ updated 21 Jun 2017, 23:17 ]

The Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology (HIB), Universität Tübingen, Germany - 
The Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology (HIB) is currently inviting applications for the following two positions:

Two post-doctoral positions (100% TV-L E131)


The fixed-term contract will be for two years initially with the possibility of extension for an additional four years. Our institute is one of the nationally and internationally leading centers in education sciences. As an interdisciplinary team we work in a newly equipped building located in close proximity to the historic center of Tübingen. We investigate determinants of successful teaching and learning processes using large scale assessments, longitudinal studies and randomized controlled field trials. The main areas of research are: 1. Educational Effectiveness, 2. Motivation, 3. Personality, 4. Quality of Teaching, 5. Methodology Research, 6. Competence Modelling and Research in STEM-disciplines. Further information can be found at www.hib.uni-tuebingen.de.

Holders of the positions are expected to contribute to an expansion of our research area “Educational Effectiveness”. Thematically the main focus will be within one of the following three areas; (1) design, implementation and analysis of randomized controlled field trials in schools as well as the assessment of treatment fidelity (including the further development of statistical methods), (2) research of the effects of curriculum (and other educational) reforms, (3) the assessment and modelling of different aspects of competencies and education in the humanities.

Candidates are expected to contribute to the institute’s research program in further developing an integrated approach of education sciences. Additionally, we support becoming a member at the LEAD Graduate School & Research Network which is funded within the framework of the excellence initiative of the German federal and state governments (www.lead.uni-tuebingen.de). The successful candidates will also be invited to join the institute’s Postdoc Academy, which prepares researchers for independent, interdisciplinary research in the field of education sciences. The training program offers workshops which focus on scientific and professional qualification, a mentoring program as well as financial support (e.g. for conferences). The teaching load is anticipated to be one course per semester.
The successful candidate holds an very good PhD in psychology, education sciences, sociology or a related field and shows highly relevant work experience in education sciences. Additionally, experience in acquiring third-party funding is desirable.

The University seeks to raise the number of women in research and teaching and therefore urges qualified female academics to apply for these positions. Equally qualified applicants with disabilities will be given preference. The employment will be carried out by the central administration of the University of Tübingen.

Applications including a cover letter, an academic CV and copies of degrees should be sent via email in one single pdf-file to the Managing Director of the HIB, Mareike Bierlich, Europastr. 6, 72072 Tübingen; E-Mail: verwaltung@hib.uni-tuebingen.de. The application deadline is 7 July 2017.

For further inquiries about the positions, you are invited to get in contact with Prof. Dr. Benjamin Nagengast (benjamin.nagengast@uni-tuebingen.de).

1 According to the general pay scale of German universities, the salary will be “TV-L E13”. This corresponds to a monthly salary of minimum EUR 3,587,-** (100% position, gross pay, before tax). Taxed as a single (i.e. not married or living with a life partner; no children), this comes down to a basic salary of EUR 2,127/month (net salary after all taxes and health insurance payments are withdrawn). Your income will increase in steps (after 1 year, after 2 years, after 3 years and so on) if you remain employed. You can find information on living costs in Tübingen here: http://www.uni-tuebingen.de/en/86391

PhD-candidate for a university wide research project on improving students’ study skills

posted 21 Jun 2017, 06:33 by ICO Education   [ updated 21 Jun 2017, 06:33 ]

The School of Health Professions Education, Maastricht University - 

LocationUniversiteitssingel 60, Maastricht
Function typesPhD positions
Scientific fieldsHealth
Hours38.0 hours per week
Salary€ 2222 - € 2840
Job numberAT2017.177
Translationsen
About employerMaastricht University (UM)
Short linkwww.academictransfer.com/41181

Apply for this job before 2-7-2017

Job description

Recent research shows that about 60-90% of higher education students regularly use ineffective self-study skills, and as a result, study results suffer. This research also provides evidence of self-study skills that are effective and should be used by students. However, formal training of these skills is scarce and research on what makes training effective is lacking. At Maastricht University, a university wide self-study skills training is being developed and implemented, within the context of a Comenius Teaching Fellowship provided by the Ministry of Education (https://www.maastrichtuniversity.nl/news/anique-de-bruin-receives-teaching-fellow-grant) and in a collaboration between EDLAB (the Maastricht University Institute of Education Innovation), the Institute of Education at the Faculty of Health, Medicine and Life Sciences (FHML), and the School of Health Professions Education (SHE).

Requirements

We are looking for a PhD student who will conduct both quantitative (experimental) and qualitative research to examine the effect of the newly implemented training, which will allow further innovation and improve effectiveness of the training. Given that the development of self-study skills touches heavily upon issues of habit change, behavior change, and self-regulation, we are looking for a candidate with expertise or specific interest in one or more of these areas.

Requirements
- a passion for studying and improving learning and teaching methods, in this case in the field of self-study skills in higher education;
- a (Research) Master’s degree in Educational Sciences, Psychology, Health Promotion, Cognitive Science, Artificial Intelligence, or another relevant field;
- broad experience in quantitative research, outstanding methodological and analytical qualities, and experience with collecting and analysing data. Affiliation or expertise with qualitative research is a plus;
- interest in multidisciplinary research (psychology, education, health);
- excellent oral and writing skills (in Dutch and English);
- organisational talent, strong collaboration skills, accompanied by independence and perseverance.

Conditions of employment

The terms of employment of Maastricht University are set out in the Collective Labour Agreement of Dutch Universities (CAO). Furthermore, local UM provisions also apply. For more information look at the website https://www.maastrichtuniversity.nl/support/um-employees

Temporary employment for 4 years.

Your salary would be € 2.222,-- gross per month in the first year up to € 2.840,-- gross per month in the fourth year according to the PhD-student salary scale.

Each year an evaluation will take place.

Employer

http://www.maastrichtuniversity.nl/

Maastricht University is renowned for its unique, innovative, problem-based learning system, which is characterized by a small-scale and student-oriented approach. Research at UM is characterized by a multidisciplinary and thematic approach, and is concentrated in research institutes and schools. Maastricht University has around 16,500 students and 4,000 employees. Reflecting the university's strong international profile, a fair amount of both students and staff are from abroad. The university hosts 6 faculties: Faculty of Health, Medicine and Life Sciences, Faculty of Law, School of Business and Economics, Faculty of Humanities and Sciences, Faculty of Arts and Social Sciences, Faculty of Psychology and Neuroscience.

Additional information

For more information regarding this position, please contact mrs. Dr. A.B.H. de Bruin (anique.debruin@maastrichtuniversity.nl), tel. nr. 0031-43-3885773.

An assessment may be part of the application procedure.

 

Postdoc-onderzoeker (80 %) voor onderzoek naar interesse van bètastudenten voor lerarenopleiding (24 maanden)

posted 21 Jun 2017, 01:15 by ICO Education   [ updated 26 Jun 2017, 06:48 ]

Rijksuniversiteit Groningen - 

Het Institute for Science Education and Communication (ISEC) van de Rijksuniversiteit Groningen zoekt per 1 september 2017 een

Postdoc-onderzoeker (80 %) voor onderzoek naar interesse van bètastudenten voor lerarenopleiding (24 maanden)

De postdoc-onderzoeker zal  onderzoek doen naar de carrièreaspiraties van bachelorstudenten in de bètadisciplines, in het bijzonder voor het lerarenberoep, en de invloed van de  educatieve minor daarop. Dit is een deelproject van de RUG waarbij in nauwe samenwerking met de universiteiten van Leiden en Delft gekeken wordt naar de in- en uitstroom van de universitaire lerarenopleidingen in de wiskunde, informatica, natuurkunde en scheikunde. Het project wordt  uitgevoerd in samenwerking met de lerarenopleiding.

Informatie bij Prof. Dr. Martin Goedhart (m.j.goedhart@rug.nl).

Volledige vacaturetekst: http://www.rug.nl/about-us/work-with-us/job-opportunities/overview?details=00347-02S0005N7P&cat=wp

PhD-kandidaat 'Een duurzame verbetering van de kwaliteit van toetsing' (1,0 fte)

posted 21 Jun 2017, 01:03 by ICO Education   [ updated 21 Jun 2017, 01:03 ]

Universiteit Utrecht - 

https://www.uu.nl/organisatie/werken-bij-de-universiteit-utrecht/vacatures

Functie
Voor het onderwijskundig onderzoeksproject ‘Een duurzame verbetering van de kwaliteit van toetsing’ zijn wij op zoek naar een excellente PhD-kandidaat.

De afgelopen jaren is de aandacht voor de kwaliteit van toetsing in het hoger onderwijs sterk toegenomen. Opleidingen dienen verantwoording af te leggen over de toetskwaliteit, waarbij procedures en beleid omtrent toetsing, toetsprogramma’s, eindproducten van de toetsing en toetsvaardigheden van examinatoren inzichtelijk gemaakt dienen te worden. Het kunnen aantonen van alignment tussen leerdoelen, onderwijsstrategieën en toetsing is daarbij essentieel. In dit kader worden opleidingen geconfronteerd met vragen als: hoe goed is de toetskwaliteit en wanneer is deze adequaat? Voor veel opleidingen is het beantwoorden van dergelijke vragen een complexe en tijdrovende opgave. In het driejarig Utrecht Stimuleringsfonds Onderwijs (USO) project E-Quality, dat per 1 september 2017 zal starten, wordt onder meer middels het stimuleren van een dialoog over de kwaliteit van toetsing en het inzichtelijk maken van de huidige en geambieerde positie met betrekking tot de toetskwaliteit getracht binnen opleidingen een duurzame verbetering van de kwaliteit van toetsing te realiseren. Het onderzoek binnen het PhD-project zal in samenwerking met de PhD-kandidaat nader vormgegeven worden en zal sterk gelieerd zijn aan het genoemde USO-project.

De PhD-kandidaat zal aangesteld worden aan de Faculteit Diergeneeskunde bij de leerstoel Kwaliteitsbevordering van Diergeneeskundig Onderwijs. Het onderzoeksproject zal worden uitgevoerd in nauwe verbondenheid met het USO-project E-Quality. De PhD-kandidaat zal begeleid worden door Dr. Harold Bok (faculteit Diergeneeskunde), Dr. Marieke van der Schaaf (faculteit Sociale Wetenschappen), Prof. Dr. Cees van der Vleuten (Universiteit Maastricht) en Prof. Dr. Wim Kremer (faculteit Diergeneeskunde).

De deadline voor het indienen van je sollicitatie is 30 juni 2017. De sollicitatiegesprekken zullen in de week van 3 -7 juli worden gehouden.


PhD position dedicated to research on educating "engineers for the future" (V32.2927)

posted 29 May 2017, 00:43 by ICO Education   [ updated 26 Jun 2017, 06:47 ]

 Aanstellingsfunctie(s)  Promovendus
Faculteiten                  Faculteit Wiskunde & Informatica
FTE                             1,0
Sluitdatum                  30/06/2017
Aanvraagnummer        V32.2927

Functieomschrijving

The candidate will conduct research in relation to TU/e’s educational mission to educate engineers who are able to make significant and innovative contributions to society throughout their career. More precisely, the candidate will be involved in research related to the current and future redesign efforts of the USE program (USE - User, Society and Enterprise) in the Bachelor College. With the USE program TU/e aims for graduates who are aware of the impact that technological interventions and innovations have on the user, society and the enterprise, and who take this into account in their performance as engineers. The ambition of the USE program at TU/e is not just to have engineering students acquire knowledge from the humanities and social sciences but to have students feed this type of knowledge into their technological designs.

The overall research question for the PhD research trajectory is how USE can be appropriately (re-)designed and successfully integrated into an engineering curriculum.In this trajectory several challenges related to educating engineers for the future will need to be investigated, such as: integration of non-engineering or social science domains in engineering; engaging a heterogeneous group of students; integration and assessment of skills in the program. The PhD-trajectory will take an educational design research approach.

The research will be conducted under the asignment of the TU/e Bachelor College and the 4TU Centre for Engineering Education, who sponsor the study. As such, it is expected that the candidate will present the research during activities organised by both gremia.

The candidate will be appointed at the Eindhoven School of Education (ESoE). This is the centre of expertise of Eindhoven University of Technology regarding the professional development of (student) teachers in the domain of science and engineering education, both in secondary and higher education. ESoE’s work focusses on teacher education, research on teacher professional development, innovation in schools and within the university itself. The candidate (and then study) will also be embedded in ICO, the national research school for educational research.

Functie-eisen

We are looking for candidates that meet the following requirements:

  • MSc in educational sciences and/or subject didactics (e.g. STEM, philosophy);
  • Knowledge of educational/curriculum design;
  • Experience with research methodologies in education, preferably educational design research;
  • Good communicative skills in English, both in speaking and in writing. Candidates should be prepared to prove their English language skills.

The PhD candidate is expected to:

  • Perform scientific research in the domain described;
  • Collaborate with other researchers in this project;
  • Publish results in leading scientific journals and conferences in the field;
  • Assist in guiding (project-related) MSc and BSc graduation projects.

Arbeidsvoorwaarden

We offer:

  • full-time employment as a PhD-candidate for a period of 4 years;
  • annually 8% holiday allowance and 8.3% end of year allowance;
  • support with the candidate’s personal development and career planning including courses, summer schools, conference visits, etc.;
  • a broad package of fringe benefits (including an excellent technical infrastructure, child care, moving expenses, savings schemes, coverage of costs of publishing the dissertation and excellent sports facilities).

Informatie en sollicitatie

Information:

  • For more information about the PhD position, the envisaged PhD trajectory, and the TU/e USE programme, please contact Prof. dr. B. Pepin, e-mail: b.e.u.pepin@tue.nl; or Dr. N. Nieveen, email: n.m.nieveen@tue.nl
  • For information about employment conditions please contact P. Hertogs LLM, MSc (HR advisor), e-mail: pzwin@tue.nl

Application:
The application should include the following:

  • Cover letter explaining motivation and qualifications for the position;
  • Detailed Curriculum Vitae, including list of publications;
  • Short description of Master thesis and other relevant projects;
  • Two references (scientific and work-related) would be an advantage;
  • A copy or a link to the candidate’s Master thesis (if not yet completed, an explanation of the current situation is needed).

Selected candidates will be invited for an interview at TU/e. 

Please apply by using the 'Apply now' button on top of this page.

Applications submitted by e-mail will not be considered.


1-9 of 9