Home‎ > ‎ICO News‎ > ‎


PhD candidate in Educational Sciences

posted 21 Jan 2019, 01:19 by ICO Education   [ updated 21 Jan 2019, 01:19 ]

University of Amsterdam - Department of Child Development and Education - 

17 Jan31 JanAmsterdam
Are you passionate about educational research? As of March, we’re looking for an ambitious PhD candidate who is interested in studying factors that influence/explain teachers’ professional learning, using quantitative methodology

The PhD candidate will participate in a larger research project, funded by an NRO grant for fundamental research. The title of the overarching project is 'The role of future time perspective and resilience in teachers’ and students’ protection against stress and stimulation of self-regulated learning'. The project of the PhD candidate will focus on the dynamics that determine teachers’ professional learning behaviour. These dynamics concern stable (trait-like) and day-to-day (state-like) expressions of emotional stress experiences, resilience and future time perspective. Once these dynamics are charted, an intervention will be tested that is aimed at increasing teachers’ ability to deal with stress in favour of their professional learning.

What will you be doing?

The PhD project 'Teachers’ handling of job-related stress in support of their self-regulated professional learning behaviour: The role of future time perspective and resilience' entails a quantitative study into the (day-to-day) stress that teachers experience, how this stress affects their (day-to-day) learning behaviour and how this relationship can be explained through the motivational variables ‘resilience’ and ‘future time perspective’ (FTP). A more detailed project description is available from dr Joost Jansen in de Wal upon request. In light of this project you will write a doctoral thesis for which you will:
conduct intensive data collection, co-supervising research assistants;
analyse data using advanced statistical methods;
report results in (inter)national academic journals and at scientific conferences;
perform and evaluate an intervention that is based on research results;
participate in the programme group Education, and the Research Institute of Child Development and Education.

The PhD candidate will be supervised by dr Joost Jansen in de Wal, dr Jaap Schuitema, and prof. Thea Peetsma. The candidate will collaborate with a postdoctoral researcher that is also involved in the overarching project.

What do we require of you?

You have:
  • a master’s degree in Educational Sciences, Psychology, Pedagogics, or related fields (research master’s degree preferred);
  • a keen interest in psychological processes that explain (teachers’) learning behaviour;
  • communication and academic writing skills in Dutch and English;
  • Skills in organizing and coordinating projects.

Preferably you have experience with:
  • (large-scale/longitudinal) survey research / intervention studies;
  • academic publishing.

You are:
passionate about (educational) research, specifically the learning of teachers and/or motivation for learning and/or stress and learning;
communicatively strong and able to talk about your research in plain Dutch;
interested in advanced statistical methods.

The position concerns a temporary appointment of between 30,4 and 38 hours a week for a maximum term of four years (depending on weekly hours). The initial appointment is for one year. Following a positive assessment and barring altered circumstances, this term will be extended by a maximum of three years, which should result in the conferral of a doctorate. We will put together a curriculum which will also include the opportunity to attend training courses and both national and international events. You will also be tasked with teaching Bachelor's students (max. 10% of your total appointment).

Your salary will be €2,325 gross per month in the first year and will increase to €2,972 in the final year, based on full-time employment and in keeping with the Collective Labour Agreement for Dutch Universities. We additionally offer an extensive package of secondary benefits, including 8% holiday allowance and a year-end bonus of 8.3%.

What can we offer you ?
A challenging work environment with a variety of duties and ample scope for individual initiative and development within an inspiring organisation. The social and behavioural sciences play a leading role in addressing the major societal challenges faced by the world, the Netherlands and Amsterdam, now and in the future.

To work at the University of Amsterdam is to work in a discerning, independent, creative, innovative and international climate characterised by an open atmosphere and a genuine engagement with the city of Amsterdam and society. Would you like to learn more about working at the Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG)? Visit our website.

University of Amsterdam

With over 5,000 employees, 30,000 students and a budget of more than 600 million euros, the University of Amsterdam (UvA) is an intellectual hub within the Netherlands. Teaching and research at the UvA are conducted within seven faculties: Humanities, Social and Behavioural Sciences, Economics and Business, Law, Science, Medicine and Dentistry. Housed on four city campuses in or near the heart of Amsterdam, where disciplines come together and interact, the faculties have close links with thousands of researchers and hundreds of institutions at home and abroad. The UvA’s students and employees are independent thinkers, competent rebels who dare to question dogmas and aren’t satisfied with easy answers and standard solutions. To work at the UvA is to work in an independent, creative, innovative and international climate characterised by an open atmosphere and a genuine engagement with the city of Amsterdam and society.


Department of Child Development and Education

The Department of Child Development and Education is one of the departments in the Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG). Staff of the department participate in the College of Child Development and Education (bachelor’s programmes), the Graduate School of Child Development and Education (master’s programmes and graduate programme) and in the Research Institute of Child Development and Education. At this institute, fundamental research is conducted in the field of child development and education. The Research Institute also participates in Research Priority Area Yield with multidisciplinary research on the bioecology of human development.

The hired candidate will join the programme of Education of the Department of Child Development and Education, which is located in the Faculty of Social and Behavioural Sciences (FMG).


Do you have any questions, do you require additional information or would you like to read the full project proposal? Please contact:
dr Joost Jansen in de Wal
T: +31 (0) 6 3376 8447

Does this profile sound like you? If so, we are eager to receive your CV and covering letter. You can apply online by clicking on this link.
The deadline for applications is 31 January 2019. Interviews will take place on 7 and 14 February 2019.

Postdoctoraal onderzoeker Onderwijswetenschappen

posted 15 Jan 2019, 01:43 by ICO Education   [ updated 15 Jan 2019, 01:44 ]

Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen – Afdeling Pedagogische Wetenschappen

14 januari 2019
€3.637 tot €4.978 bruto per maand, op basis van 38 uur per week
27 januari 2019
30.4 uur per week

Ben jij gedreven in het doen van onderzoek en geïnteresseerd in de effecten van ervaringsonderwijs in het hoger en wetenschappelijke juridisch onderwijs? Wij zoeken per 1 maart of 1 april 2019 een postdoctoraal onderzoeker Onderwijswetenschappen.

De nieuwe medewerker zal deel uitmaken van de programmagroep Onderwijswetenschappen en de Amsterdam Research Institute for Legal Studies. Binnen de programmagroep Onderwijswetenschappen wordt onderzoek gedaan naar de invloed van onderwijsbeleid, onderwijsorganisatie en leeromgeving op de kwaliteit van onderwijsleerprocessen. Het programma wordt gekenmerkt door aandacht voor de verwevenheid van (innovatie)vraagstukken op het microniveau van lerende en docent, het mesoniveau van de onderwijsorganisatie en het macroniveau van onderwijssysteem en -beleid. De programmagroep streeft ernaar bruggen te slaan tussen onderwijstheorie en -praktijk.

De programmagroep maakt onderdeel uit van de afdeling Pedagogische en Onderwijswetenschappen (POW). De afdeling is verantwoordelijk voor het onderwijs en onderzoek in de pedagogische en onderwijswetenschappen van de UvA. Medewerkers van de afdeling participeren in het College of Child Development and Education (bacheloronderwijs Pedagogische wetenschappen, Onderwijswetenschappen en Universitaire Pabo van Amsterdam (UPvA), de Graduate School of Child Development and Education (masterprogramma’s Pedagogische wetenschappen, Onderwijswetenschappen, Lerarenopleiding en PhD-opleiding), het Research Institute of Child Development and Education (pedagogisch en onderwijskundig onderzoek) en Research Priority Area Yield (multidisciplinair onderzoek naar de menselijke ontwikkeling).

Wat ga je doen?

Je gaat meewerken aan de coördinatie en uitvoering van een langlopend praktijkgericht NRO-onderzoeksproject naar ervaringsonderwijs binnen rechtsgeleerdheid.

Binnen het project, ‘Ervaringsonderwijs in juridische opleidingen; een brug naar de samenleving’, onderzoeken docenten van juridische opleidingen aan de Universiteit van Amsterdam, de Hogeschool van Amsterdam en het studiecentrum voor rechtspleging (SSR) samen met onderzoekers van de programmagroep Onderwijswetenschappen wat de opbrengsten en succesfactoren van juridisch ervaringsonderwijs zijn.

De eerste fase van het onderzoek richt zich op de inventarisatie van good practices in het juridisch ervaringsonderwijs in wo en nascholing. In de tweede fase worden in wo- en hbo-cursussen nieuwe vormen van ervaringsonderwijs ontwikkeld, geïmplementeerd en geëvalueerd. In de derde fase wordt op programmaniveau geëvalueerd in hoeverre ervaringsonderwijs bijdraagt aan de professionele competenties, professionele identiteit, betrokkenheid, tevredenheid en prestaties van rechtenstudenten.

In jouw rol:

  • coördineer je projectwerkzaamheden, zoals bijwonen en verslagleggen van bijeenkomsten van het projectteam en monitoren van projectvoortgang;
  • voer je in samenwerking met de andere projectdeelnemers het onderzoek uit:
    • literatuurstudie;
    • ontwerpen vragenlijst en interviewleidraden;
    • gegevensverzameling en –analyse (vragenlijst en interviews);
    • rapportage in praktijkgerichte publicaties (o.a. praktijkboeken) en wetenschappelijke publicaties;
  • verzorg je samen met andere projectdeelnemers presentaties op praktijkgerichte en wetenschappelijke congressen en bijeenkomsten.

Wat heb je hiervoor nodig?

Je hebt:

  • een afgeronde dissertatie in de onderwijswetenschappen, pedagogische wetenschappen, psychologie of sociologie;
  • kennis van de praktijk van het hoger onderwijs;
  • uitstekende onderzoeksvaardigheden blijkend uit publicaties in internationale tijdschriften;
  • ervaring met zowel kwalitatief als kwantitatief empirisch onderzoek;
  • affiniteit en interesse in het recht, rechtsgeleerdheid en de rol van juristen in de samenleving;
  • uitstekende mondelinge en schriftelijke vaardigheid;
  • goede communicatieve, sociale en organisatorische eigenschappen.

Je bent:

  • een doorzetter die ambitieus en doelgericht te werk gaat;
  • een enthousiasmerende bruggenbouwer, die zich kan verplaatsen in de verschillende werelden van onderwijswetenschap en -praktijk.

Wat bieden we jou?

Een uitdagende werkplek met afwisselende werkzaamheden en voldoende ruimte voor eigen initiatief en ontwikkeling bij een inspirerende organisatie. We koesteren de onderzoekende geest en het doorzettingsvermogen en geven je de ruimte om door te vragen. Veelkleurig, eigenzinnig, dynamisch, internationaal georiënteerd en ambitieus zijn typische eigenschappen van UvA-medewerkers. Werken bij de UvA betekent werken in een kritisch, onafhankelijk, creatief, innovatief en internationaal klimaat, met een open sfeer en een sterke betrokkenheid bij Amsterdam en de (internationale) samenleving.


Heb je nog vragen of wil je meer weten? Neem dan contact op met:


Het betreft een tijdelijke aanstelling van 30.4 uur per week voor de duur van 1 jaar. Bij gebleken geschiktheid, ongewijzigde organisatorische ontwikkelingen en voldoende formatieruimte is de intentie om het dienstverband te verlengen (totale duur maximaal 3 jaar). Het salaris bedraagt, afhankelijk van opleiding en relevante werkervaring, minimaal €3.637 en maximaal €4.978 bruto per maand bij een volledige aanstelling van 38 uur per week (conform schaal 11, Cao Nederlandse Universiteiten). Daarnaast bieden we een uitgebreid pakket secundaire arbeidsvoorwaarden, waaronder een ruime vakantieregeling en een eindejaarsuitkering en vinden we het belangrijk dat je jezelf blijft ontwikkelen en professionaliseren. We hebben hiervoor uitstekende studie- en ontwikkelingsmogelijkheden.


Als werkgever handhaaft de UvA een beleid van gelijke kansen. We vinden diversiteit belangrijk en zetten ons volledig in om een plek te zijn waar iedereen zich thuis voelt, ongeacht afkomst, huidskleur of overtuiging. We koesteren de onderzoekende geest en het doorzettingsvermogen en laten de ruimte om door te vragen. Bij ons vormen nieuwsgierigheid en creativiteit de heersende cultuur.

Herken je je in het profiel? Dan zien we natuurlijk jouw brief en cv graag tegemoet. Je kunt via onderstaande link online solliciteren.

De sluitingsdatum is 27 januari 2019. De sollicitatiegesprekken zullen plaatsvinden in de eerste week van februari. 

Western Sydney-Maastricht PhD Scholarship in Medical Education

posted 2 Dec 2018, 06:01 by ICO Education   [ updated 2 Dec 2018, 06:03 ]

Closing date: Mar 01, 2019

Are you passionate about researching the education and training of medical students and doctors?
In partnership with Maastricht University, Western Sydney are proud to offer the Western Sydney-Maastricht PhD in Medical Education program, supported by the Western Sydney Postgraduate Scholarship in Medical Education. Successful Scholarship holders will receive world-class research training and access to international research networks. During their candidature they will be located both at SHE, Maastricht University and at the School of Medicine in Western Sydney, Australia. 

We welcome applicants from different backgrounds who are passionate about building the evidence base in medical education. Successful applicants will have a keen interest in innovation and interdisciplinary approaches to medical education, and will develop the ability to apply and extend these to their own research.
To be eligible, applicants must complete the SHE PhD Proposal Writing course with a research proposal that is relevant to the Western Sydney medical program. Scholarship holders will receive a tax-free stipend of $30,000 AUD per annum for four years. Additional funding will be offered for research costs, and top-up funding may be offered for outstanding candidates. 

Please see the attached guide for further information. 
Contact Professor Wendy Hu w.hu@westernsydney.edu.au, or Professor Diana Dolmans, d.dolmans@maastrichtuniversity.nl to discuss your eligibility and project requirements.

Support files:

1-3 of 3